⏱ Czas czytania: około 3 minuty
Zadanie 3 na maturze ustnej wygląda dość niewinnie. Dostajesz trzy ilustracje, masz wybrać jedną, uzasadnić swoją decyzję i wyjaśnić, dlaczego odrzucasz pozostałe. Niby nic trudnego — w końcu wystarczy powiedzieć, która propozycja najbardziej Ci odpowiada.
I właśnie tutaj wielu uczniów wpada w pułapkę. Wybierają ilustrację, bo przedstawia coś, co lubią, a potem próbują wymyślić uzasadnienie. Kończy się na I like this picture because it’s interesting, czyli odpowiedzi, która niewiele mówi o sytuacji opisanej w poleceniu.
Tymczasem najłatwiej uzasadnić wybór wtedy, gdy najpierw przeanalizujesz cel z polecenia, a dopiero potem spojrzysz na ilustracje.
Co ważne, w zadaniu 3 nie chodzi o odgadnięcie jednej jedynej poprawnej ilustracji. Możesz wybrać różne propozycje, jeśli potrafisz logicznie uzasadnić swoją decyzję i odnieść się do określonej sytuacji.
Pokażę Ci strategię, która pozwoli Ci przygotować argumenty jeszcze zanim zaczniesz mówić.
1. Najpierw przeczytaj sytuację, dopiero potem wybieraj
Wyobraź sobie takie polecenie:
Your school is organising a weekend activity for students who want to improve their teamwork skills. Choose the most suitable activity.
Szkoła organizuje weekendowe zajęcia dla uczniów, którzy chcą poprawić umiejętność współpracy.
Masz trzy propozycje:
- Ilustracja A: grupa nastolatków grających w siatkówkę.
- Ilustracja B: jedna osoba czytająca książkę w bibliotece.
- Ilustracja C: nastolatkowie oglądający film w kinie.
Którą wybierzesz?
Jeśli patrzysz wyłącznie na to, co lubisz robić w weekend, możesz wybrać kino. Ale polecenie zawiera informację, która powinna wpłynąć na Twoją decyzję: improve their teamwork skills.
Czyli uczniowie mają ćwiczyć współpracę.
2. Znajdź słowa, które określają cel
W naszym przykładzie są to:
weekend activity, students, improve their teamwork skills.
Najważniejsza jest ostatnia część, ponieważ określa główny cel wydarzenia.
Teraz spójrz na ilustracje jeszcze raz.
Siatkówka wymaga współpracy między zawodnikami. Czytanie książki może być wartościowym zajęciem, ale niekoniecznie rozwija współpracę. Podobnie wspólne oglądanie filmu nie musi wymagać aktywnego współdziałania.
Właśnie dlatego ilustracja A daje Ci najbardziej bezpośrednie argumenty.
3. Nie zaczynaj od „I like it”
Porównaj dwie odpowiedzi.
Odpowiedź 1:
I’d choose picture A because I like volleyball.
Odpowiedź 2:
I’d choose picture A because playing volleyball requires teamwork. Students have to communicate and cooperate to win the game.
Pierwsza odpowiedź wyraża osobistą preferencję. Druga odnosi się do celu opisanego w poleceniu.
To bardzo ważna różnica.
Wskazówka ABS: zanim uzasadnisz wybór, odpowiedz sobie po polsku na pytanie: „Dlaczego właśnie ta ilustracja najlepiej realizuje cel z polecenia?”. Dopiero potem zamień swój argument na angielski.
4. Strategia trzech pytań
Przed wyborem ilustracji zadaj sobie trzy pytania:
1. Dla kogo? – Kto ma korzystać z przedstawionej propozycji?
2. Po co? – Jaki cel ma zostać osiągnięty?
3. Dlaczego właśnie to? – Co sprawia, że wybrana propozycja pasuje do celu lepiej niż pozostałe?
Jeśli potrafisz odpowiedzieć na te pytania, masz już podstawę do uzasadnienia wyboru.
Nie szukaj ilustracji idealnej pod każdym względem. Szukaj tej, dla której masz najlepsze argumenty wynikające z polecenia.
Mini zadanie. Sprawdź się!
Przeczytaj sytuację, wybierz jedną propozycję i przygotuj dwa argumenty. Przykładową odpowiedź znajdziesz na końcu artykułu.
Your school wants to organise an event to encourage students to live a healthier lifestyle. Choose the most suitable activity.
Propozycje:
- A: warsztaty zdrowego gotowania
- B: konkurs gier komputerowych
- C: wieczór filmowy
Odpowiedz na trzy pytania:
- Jaki jest główny cel wydarzenia?
- Która propozycja najlepiej go realizuje?
- Jak uzasadnisz swój wybór w dwóch zdaniach po angielsku?
Co dalej?
Masz już strategię, która pomaga wybrać propozycję i znaleźć konkretne argumenty. Ale w zadaniu 3 musisz jeszcze wyjaśnić, dlaczego odrzucasz pozostałe ilustracje.
Nie wystarczy powiedzieć I don’t like them. Odmowę też warto uzasadnić, odnosząc ją do celu zadania.
Dlatego kolejnym krokiem powinien być nasz artykuł „Matura ustna — jak odrzucić propozycję i uzasadnić wybór bez powtarzania I don’t like it?”. Znajdziesz w nim sposób na rozwijanie argumentacji, który możesz połączyć z dzisiejszą strategią.
Przykładowa odpowiedź do mini zadania
- Cel: zachęcenie uczniów do zdrowszego stylu życia.
- Wybór: A — warsztaty zdrowego gotowania.
- Uzasadnienie:
I’d choose the cooking workshop because students could learn how to prepare healthy meals. It would also help them make better food choices in everyday life.
Wybrana propozycja dobrze odpowiada celowi, ponieważ rozwija praktyczną umiejętność związaną ze zdrowym odżywianiem.
Nie jest to jednak jedyna możliwa interpretacja zadania. W prawdziwej odpowiedzi istotne jest, czy potrafisz sensownie powiązać wybraną propozycję z celem i uzasadnić odrzucenie pozostałych.
Zapamiętaj: w zadaniu 3 nie wybierasz ilustracji wyłącznie według własnych upodobań. Wybierasz propozycję, którą potrafisz logicznie powiązać z sytuacją z polecenia. Musisz też uzasadnić odrzucenie pozostałych opcji i odpowiedzieć na dwa pytania egzaminującego.